Las Nuevas Tecnologías en el aula

Comentaremos un artículo publicado por la Universidad de Málaga, que se titula "Ventajas e Inconvenientes de las TICS en el aula" y podemos consultarlo en el siguiente enlace:

http://www.eumed.net/rev/ced/09/emrc.htm

Las TICs son un conjunto de técnicas, desarrollos y dispositivos avanzados compuestos por funcionalidades de almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos.

En Educación, las Nuevas Tecnologías permiten el desarrollo de competencias en el manejo, estudio, desarrollo, almacenamiento y distribución de la información utilizando el hardware y el software más adecuado.

En las diversas etapas educativas como infantil, primaria y secundaria, las TICs ayudan considerablemente en el proceso de enseñanza y aprendizaje, ya que ofrecen a los maestros un infinito número de posibilidades para que el alumno consiga de una manera sencilla y divertida los objetivos propuestos.

Además, el uso de las Nuevas Tecnologías en el aula proporciona tanto al alumno como al profesor una útil herramienta tecnológica, haciendo que el alumno sea el impulsor de su propio aprendizaje.

En la actualidad nos encontramos ante una situación de renovación didáctica en las aulas, donde se pone en práctica una metodología activa e innovadora que tenga como fin motivar al alumnado en las diferentes materias.

Debemos comentar que hoy en día existen multitud de recursos multimedia como pueden ser pizarras digitales, weblogs, wikis, ordenadores, proyectores, etc., que aumentan las posibilidades de interactuar facilitando el aprendizaje significativo.

Entre las ventajas que tiene la aplicación de las TICs, podemos destacar las siguientes:

• Motivación: el alumno se encontrará más motivado si la materia es atractiva, amena, divertida...
• Interés: Es más fácil que el alumno se interese más por las distintas áreas sabiendo que la metodología que emplea el docente habitualmente está relacionada con las Nuevas Tecnologías
• Interactividad: El alumno es capaz de interactuar, comunicarse e intercambiar experiencias con otros compañeros de clase.
• Cooperación: las TICs posibilitan la realización de experiencias, trabajos o proyectos en grupo, que benefician la solidaridad y el compañerismo en el aula.
• Aprendizaje en "FEED BACK": favorece la retro-alimentación, ya que es la propia herramienta comunicativa la que a través de la interacción con el alumno resalta los errores que este comete, sin ser necesario que el profesor esté pendiente del proceso.
• Iniciativa y creatividad: es una ventaja de estos recursos que el alumno sea capaz de desarrollar su imaginación y el aprendizaje por sí mismo.
• Comunicación: la comunicación pasa a ser abierta.
• Autonomía: El alumno estará capacitado para buscar y seleccionar información de manera autónoma, haciendo uso de fuentes adecuadas con la comprobación del maestro.

El uso de las Nuevas Tecnologías en las aulas con los alumnos también conlleva una serie de inconvenientes a tener en cuenta:

• Distracción: Es difícil controlar las aulas dónde están presentes las TICs, pero siempre hay que saber diferenciar el aprendizaje con el juego.
• Tiempo: Debemos saber distribuir el tiempo para poder conseguir nuestros objetivos.
• Fiabilidad de la información: Muchas de las informaciones que aparecen en Internet no son fiables, por eso, debemos asegurarnos de elegir la correcta.
• Parcialidad.
• Aislamiento: Debemos educar y enseñar a los alumnos que es tan importante las utilización de las TICs como el aprendizaje y la sociabilidad con los que nos rodean.

Para finalizar, no podemos omitir las funcionalidades de las TICs en los centros, éstas se relacionan con la alfabetización digital de los alumnos, con el uso personal para acceder a la información, gestión del centro, uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza-aprendizaje, comunicación con las familias...

Cabe destacar las principales funciones que cumplen las TICs en la educación, algunas de ellas son, medio de expresión, canal de comunicación presencial y virtual, instrumento para procesar información, fuente abierta de información, medio didáctico, medio lúdico para el desarrollo cognitivo y acción motivadora.